人本主义心理学理论对体育教学的启示

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	作者：赵国松 关键词：人本主义心理学 ; 体育教学 ; 启示 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：鲁东大学体育学院; 出版日期：2019-07-19 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.201 语种：中文; 页：ZKSD201933141 页数：2 CN：33 ISSN：14-1391/D 分类号：224+241

摘要

随着社会的发展和进步,我国体育教学工作面临着多方位的挑战,肩负着更为重要的责任,我们需探讨多元化的理论体系以便不断适应新情况。而人本主义思想源远流长,在体育教学过程中始终占据着重要的现实意义。它强调以人为中心,发展学生的个性,对每个学生都能做到因材施教,培养学生的创造性和主体性,而这也正是我们如今体育教学所缺失的重要内容。本文将对我国体育教学中出现的问题进行剖析,进而运用人本主义心理学理论提出对问题的解决方案和指导意见,提出对体育教学的启示。
        

引文

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