工程教育专业认证背景下“水文学”课程教学改革的探索与实践

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	作者：董颖 ; 吴喜军 关键词：工程教育认证 ; 水文学 ; 教学改革 ; 给排水科学与工程 中文刊名：SJYG 英文刊名：Shaanxi Education 机构：榆林学院建筑工程学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：陕西教育(高教) 年：2019 基金：榆林学院重点教学改革项目(项目编号:JG1612);榆林学院教学改革项目(项目编号:JG1836);; 榆林市产学研合作项目(项目编号:2016CXY-02) 语种：中文; 页：SJYG201904018 页数：2 CN：04 ISSN：61-1018/G4 分类号：38-39

摘要

高校传统的人才培养模式使学生普遍缺乏工程实践和创新能力,与企业的实际需求存在较大差异,对此,通过工程教育专业认证提高教学质量是一个有效的解决途径。本文以榆林学院给排水科学与工程专业的"水文学"课程教学为例,分析目前的教学现状及存在的问题,探讨工程教育专业认证背景下新的教学模式。该模式从用多样的教学形式激发学生学习兴趣、合理选择教学内容、增加实习教学环节、增设计算机实验项目、开设大学生创新创业训练计划项目等五个方面进行改革与实践,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量,可为其他课程的教学改革提供参考。
        

引文

[1]瞿振元:《推动高等工程教育向更高水平迈进》,《高等工程教育研究》2017年第1期,第12-16页。
    [2]姜理英、陈浚:《工程教育专业认证背景下环境工程专业教学改革探析》,《浙江工业大学学报》(社会科学版)2014年第13卷第3期,第256-260页。
    [3]韩凤霞、郑军:《基于工程教育专业认证的工程训练教学的改革》,《实验技术与管理》2015年第32卷第10期,第178-181页。
    [4]王景才、黄红虎、方红远:《高等院校水文与水资源工程专业水文学原理课程教学探索》,《高等建筑教育》2015年第24卷第6期,第97-101页。