对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果

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英文篇名：Effect of Presentation-Assimilation-Discussion Class applied to Preventive Medicine teaching 作者：庞伟毅 ; 谭盛葵 ; 王娜 ; 贝春华 ; 王程强 ; 张志勇 英文作者：PANG Wei-yi;TAN Sheng-kui;WANG Na; 关键词：预防医学专业 ; 对分课堂教学模式 ; 教学效果 中文刊名：GYYX 英文刊名：Guangxi Medical Journal 机构：桂林医学院公共卫生学院; 出版日期：2019-05-15 出版单位：广西医学 年：2019 期：v.41 基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2017JGZ142,2018JGZ129);; 广西桂林医学院教学研究与改革重点项目(2016JG03) 语种：中文; 页：GYYX201909043 页数：3 CN：09 ISSN：45-1122/R 分类号：145-147

摘要

目的探讨对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果。方法选择120名预防医学专业学生为授课对象,采用对分课堂教学模式对《环境卫生学》课程进行授课。课程结束后,采用问卷调查的方式评估教学效果。结果多数学生认为对分课堂教学模式可提高学习兴趣、增加学习积极性和主动性、提高学习效果。结论对分课堂教学模式能够提高学生学习的积极性和主动性,有助于拓展学生思维并提高学习效率。
        

引文

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