《海船船员培训大纲(2016版)》的轮机工程专业实践研究

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	作者：李晓 ; 王连海 关键词：海船 ; 船员 ; 培训大纲(2016版) ; SWOT分析 中文刊名：ZSUX 英文刊名：China Water Transport 机构：山东交通学院; 出版日期：2019-03-15 出版单位：中国水运(下半月) 年：2019 期：v.19 基金：山东交通学院2017年教学研究及教学改革课题:《海船船员培训大纲(2016版)》轮机工程实践研究,课题号:交教研20170517;; 中国交通教育研究会2018年教学研究课题:交通院校航海类专业“新工科”人才培养方案和课程体系构建研究,课题号:交教研1802-242 语种：中文; 页：ZSUX201903026 页数：2 CN：03 ISSN：42-1395/U 分类号：55-56

摘要

为研究《海船船员培训大纲(2016版)》实施对航海教育和培训提升和引领成效,促进我国航海类专业人才的培养质量,通过对在校生和社会学员的教学实践,采用理论分析、新旧大纲甄别、专家论证、SWOT分析等方法,找出了《海船船员培训大纲(2016版)》需要加强的环节和需要改进的内容,制定轮机工程专业课程的培训实施方案和培训标准,提出教学和培训过程中,应侧重新技术应用知识、英语能力、动手能力,压缩陈旧、重复内容,提高专业人员的实际应用能力,提高培训质量。
        

引文

[1]《海船船员培训大纲(2016版)》.
    [2]赵俊豪,杜太利.对海船船员培训大纲(2016版)的解读与思考—以“750 kW及以上船舶二/三管轮”为例[J].航海教育研究,2018,35(04):51-57.
    [3]邢永恒.基于新培训大纲的海员培训课程设置[J].航海教育研究,2017,34(03):5-9.
    [4]邢晓红.新媒体对大学生思想政治教育影响的SWOT分析及战略研究[J].教育理论与实践,2017,37(36):29-31.
    [5]宋东宁,吴阿娜.高职旅游专业施行现代学徒制SWOT分析与对策建议[J].学理论,2019,(01):156-157.