基本概念在三主式教学中的作用

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	作者：师楠 ; 朱显辉 ; 桑林 ; 郭延艳 关键词：三主式教学 ; 基本概念 ; 电机学 ; 铁损 中文刊名：HJLL 英文刊名：Heilongjiang Education(Theory & Practice) 机构：黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心;黑龙江科技大学电气与控制工程学院; 出版日期：2019-05-09 出版单位：黑龙江教育(理论与实践) 年：2019 期：No.1281 基金：黑龙江省教育科学规划“十三五”规划2017年度课题计划省青年专项课题(GBD1317098);; 黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目(SJGY20180458) 语种：中文; 页：HJLL201905031 页数：2 CN：05 ISSN：23-1064/G4 分类号：71-72

摘要

为构建三主式教学体系,提高大学生的科学素质和创新能力,文章围绕着电工学科教学,详细分析了电机学中铁损这一基本概念,深入剖析了铁损在电机学理论和实验教学中的重要作用,论证了基本概念在以学生为主体的教学体系中的具体应用,阐述了基本概念在以教师为主导的教学过程中的践行手段,以期达到培养和提高学生科学素养的教学目标。
        

引文

[1]冯天树.电学发展初期几个基本概念的起源探讨[J].大学物理,2018,37(11):32-36.
    [2]朱显辉,师楠,苏勋文,等.关于提高电机学教学质量的思考[J].中国电力教育,2014(33):50-51.
    [3]朱显辉,师楠,苏勋文,等.如何在工科教学中渗透科学素质教育——以变压器绕组识别为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2017,4:1-2.
    [4]师楠,朱显辉,苑鹏涛,等.应用型人才培养目标下的实验教学模式探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2018,4:44-46.
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