高等院校环保教育路径的探究与分析
摘要
<正>为了更好地提升环保教育质量,促进人类与环境的和谐发展。高等院校应明确环保教育目标,采用有效的环保教育途径,增强大学生的环保意识与能力,促进社会与环境的可持续发展。党的十九大提出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容,把建设美丽中国作为全面建设社
引文
[1]李红梅.普通高等农业院校在校大学生环境教育现状调查与研究[J].云南农业大学学报(社会科学),2018,12(4):96-101.
[2]余璐.高校加强大学生环境保护教育的探讨[J].西部素质教育,2017,5:43-44.
[3]布署.大学生环境保护意识的教育与提高[J].内蒙古民族大学学报:社会科学版,2014,40(5):119-121.
[4]马涛.对大学生环保意识及行为培养的思考[J].太原学院学报(自然科学版),2015,33(4):81-84.
[5]丁园,曾楠,万腊香,张奕飞,黄子楠.普通高校环境教育的现状与对策[J].教育教学论坛,2013,1:164-165.
[6]汪溪远.高校环境通识教育的现状及对策[J].西部素质教育,2017(12):71-72.
[7]李红梅,何永美,湛方栋.普通高等农业院校在校大学生环境教育现状调查与研究[J].云南农业大学学报(社会科学),2018,66(4):100-105.
[8]宋超,张路珊.发达国家环境教育体验式教学特点及启示[J].山东理工大学学报(社会科学版),2016,32(3):85-89.
[9]陈子华.理工院校大学生综合考评体系的构建[J].广东第二师范学院学报,2017,37(4)23-28.
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