基于终身体育教育观念的我国医学专业体育教学模式探讨
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- 论文作者：尤来菊
- 年：2017
- 作者机构：苏州科技大学体育部;
- 论文关键词：终身体育 ; 医学专业 ; 可行性 ; 教学模式
- 会议召开时间：2017-06-28
- 会议录名称：2017年博鳌医药论坛论文集
- 语种：中文
- 分类号：G807.4
- 学会代码：XGXS
- 会议名称：2017年博鳌医药论坛
- 会议地点：中国海南琼海
- 主办单位：香港康健医药有限公司
- 学会名称：香港新世纪文化出版社有限公司
- 页数：1
- 文件大小：123k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
终身体育教育观念是近代以来才出现的,其指的是人们终其一生都要参与到体育锻炼中去,让身体健康,身心快乐。其核心指的是,一个人需要不断地、持续地坚持体育锻炼,其目的不仅让人身体健康,还让人生心理健康。对于高校的医学专业学生而言,治病救人不仅需要强健的体魄,还需要健康的心理,只有这样才能用医疗技术救人,用强大的心理去抚慰患者。但是,我们也注意到,目前在我国高校中,终身体育教育观念执行的并不是很好,高校医学专业的体育很多时候只是大学的一门需要考试的学科,实际的运用效果并不好。学生在大学学完之后,毕业之后就抛之脑后,同时很多大学体育锻炼一刀切,对所有人要求一样,忽略了人在体育上天赋迥异的事实,这就导致高校医学专业体育教育的效果不佳。本文基于高校医学专业体育教学模式的现状出发,探究可行性的、基于终身体育教育观念的体育教学模式,帮助医学专业的学生更好的养成终身锻炼的观念。
引文
[1]张谢宁.浅谈如何在高等职业技术学校体育教学突出专业技能[J].当代体育科技,2016,(36):160+162.
[2]杨林.浅谈影响我国普通高校体育教育专业课程的因素[J].吉林省教育学院学报(下旬),2015,(09):88-89.
[3]阎风雷.不变的主题、不断拓展的视野和逐渐深化的认识——高校体育教学改革进程中的变与不变[J].武汉体育学院学报,2007,(11):70-73.
[4]陈亚京.“十八大”精神下我国高校创新型体育专业人才培养研究[J].当代体育科技,2015,(13):71-72.
[5]陆娟秋,叶奇伟.对我国学校体育学科课程现状、问题及其对策的研究[J].品牌(下半月),2014,(11):264.
[2]杨林.浅谈影响我国普通高校体育教育专业课程的因素[J].吉林省教育学院学报(下旬),2015,(09):88-89.
[3]阎风雷.不变的主题、不断拓展的视野和逐渐深化的认识——高校体育教学改革进程中的变与不变[J].武汉体育学院学报,2007,(11):70-73.
[4]陈亚京.“十八大”精神下我国高校创新型体育专业人才培养研究[J].当代体育科技,2015,(13):71-72.
[5]陆娟秋,叶奇伟.对我国学校体育学科课程现状、问题及其对策的研究[J].品牌(下半月),2014,(11):264.