中小学生自卑心理问题的成因及对策

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• 论文作者：李紫薇
• 年：2016
• 作者机构：吉林市第十六中学校;
• 论文关键词：中小学生 ; 自卑心理 ; 成因 ; 对策
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G444
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：613k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

中小学生正处于长知识、长身体的关键时期,其生理、心理正处于迅速发展和急剧变化的阶段。他们面对竞争十分激烈的社会环境,其心理压力不仅来自学习、认知方面,也来自社交、情感等方面。再加上长期以来受应试教育的影响,学校忽视学生的心理健康教育,导致一部分学生产生了人格障碍,出现了孤僻、易怒、固执、自卑、焦虑、嫉妒等异常心理。从现代社会的一些调查不难发现,中小学生的自卑心理的发生率越来越高,并成为影响中小学生心理健康发展的严重阻碍。为此,研究这种自卑心理问题的成因及解决对策显得十分重要。

引文

(1)刘华山.学校心理辅导【M】.安徽:安徽人民出版社,1998.1
    (2)邵瑞珍等.教育心理学【M】.上海:上海教育出版社,1988.4
    (3)郑维廉.青少年心理咨询手册【M】.上海:上海人民教育出版社,1998
    (4)林建华.中学班主任与心理指导【M】.南京:南京师范大学出版社,1999.4
    (5)张玉勤.试析人际交往与教育价值【J】.长春师范学院学报,1995(4)
    (6)李亚莉.中学生人际交往障碍及自我调试【J】.西江教育论丛,2006(3)