浅谈班级管理

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• 论文作者：刘季伟
• 年：2016
• 作者机构：昌邑区第一实验中学;
• 论文关键词：班级管理 ; 创新型教师 ; 成就归因 ; 教师期望 ; 认知内驱力 ; 自我提高内驱力
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G635.1
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：6
• 文件大小：647k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据指定的合理的目的和要求,采用合理的管理手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程,在这个过程中需要创新型教师,善于总结方法,开发学生的潜力,提高学习效率,形成良好的班风,锻炼学生的能力,学会自治自理。

引文

[1]常静,王绪海.班主任教研的探索与实践[J].思想理论教育,2008,(04).
    [2]常虹.浅谈班集体建设[J].内蒙古石油化工,2008,(01).
    [3]陆海富.班主任班级管理得艺术.2010,(01)
    [4]史艳.培养学生“自律”:班级管理的有效方法[J].中国民族教育,2008(01)
    [5]王晓春.做一个聪明的教师.2007,(01)