浅谈新课标下的因材施教分层教学
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- 论文作者：仲崇婷
- 年：2016
- 作者机构：乌苏市第一中学;
- 论文关键词：因材施教 ; 分层教学 ; 教学
- 会议召开时间：2016-10-21
- 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G632.4
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：2
- 文件大小：239k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
课堂是实施素质教育的主渠道,而因材施教,分层教学是实现当前向素质教育转轨的内存动力。分层教学不仅强调面向全体学生,更又注重个性差异,做到因材施教。因此,实施分层教学不仅遵循了素质教育的原则,而且还大大地提高了教学质量。
引文
[1]《教师角色转变细节》缪水娟主编西南师范大学出版社出版《没有完全一样的学生》203页