分层教学法在小学数学教学中的实践与探索
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- 论文作者：关远容
- 年：2016
- 作者机构：广东省广州市增城区中新镇中心小学;
- 论文关键词：小学数学教学 ; 分层教学法 ; 实践与探索
- 会议召开时间：2016-03-01
- 会议录名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年3月会议论文集
- 语种：中文
- 分类号：G623.5
- 学会代码：HWCX
- 会议名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年3月会议
- 会议地点：中国黑龙江哈尔滨
- 主办单位：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
- 学会名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
- 页数：1
- 文件大小：93k
- 原文格式：O
- 会议级别：地方
摘要
在小学数学教学中,教师要依据学生的不同能力以及学习情况,实施分层教学,即分层次制订教学目标、教学内容与授课方式,分层次提问、练习与激励。分层教学法是动态变化的,要充分发挥分层教学法的作用,达到不同层次的学生在数学上有不同的发展。
引文
[1]沈雅丽.小学数学中分层教学法的应用,求知导刊,2015(10)
[2]陈丽辉.分层教学法在小学数学教学中的应用,学周刊,2015(6)
[3]林华荣.数学分层教学法浅谈,今日中国教研,2007(11)
[2]陈丽辉.分层教学法在小学数学教学中的应用,学周刊,2015(6)
[3]林华荣.数学分层教学法浅谈,今日中国教研,2007(11)