浅谈如何打造新时代乡村基础教育的智慧校园与智慧老师
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摘要
根据校本五期提出的"打造智慧校园,做智慧老师"的主题,将以往在高校中推广的"智慧校园"理念与基础教育中一线教师的教学活动进行有机的结合,使先进理念、经验与基础教育有机地结合,力图培养出一支精干合格的教师队伍,同时也改变了乡村教育过程中理念、方式相对城市教育稍显落后的局面。互联网资源的大力推广以及"智慧老师"角色的设定对教师和学生提出了更高的要求,促进了师生的共同进步,也为新时期的乡村基础教育提供了新的发展模式。
引文
[1]孟芸、罗刘敏、徐音:《智慧校园时代高校信息化的发展与研究》,《电脑知识与技术》,2015年第22期。
    [2]甘琤、杨杰:《高校智慧校园应用策略研究》,,《电子技术与软件工程》,2014年第16期。
    [3]贾文潇、刘婷:《浅析物联网在高校智慧校园建设中的应用》,《电子测试》,2016年第5期。
    [4]周梦菲、许珂:《智慧校园中物联网与云计算应用》,《中国科技信息》,2016年第10期。
    [5]严思静、常红春:《物联网技术在高职院校智慧校园中的应用》,《现代商贸工业》,2016年第17期。
    [6]常红春、严思静:《高职大专院校智慧校园建设现状及对策》,《现代商贸工业》,2016年第17期。
    [7]王九红:《教学智慧:教师专业发展的伦理》,《江苏社会科学》,2010年第S1期。
    [8]刘创:《教育智慧:教师专业素养的核心构成》,《湖南师范大学教育科学学报》,2004年第3期。
    [9]赵艳红:《教学智慧:教师权衡的艺术》,西南大学博士学位论文,2013年。
    [10]黄荣怀、张进宝、胡永斌、杨俊锋:《智慧校园:数字校园发展的必然趋势》,《开放教育研究》,2012年第4期。
    [11]周毅:《陶行知传》,成都:四川教育出版社,2010年。

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