初中历史教学中证据意识培养的方法与途径
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- 论文作者：刘海芳
- 年：2017
- 作者机构：新疆沙湾县第五中学;
- 论文关键词：初中历史教学 ; 证据意识 ; 教学情境 ; 课堂辩论 ; 课堂练习
- 会议召开时间：2017-06-12
- 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
- 语种：中文
- 分类号：G633.51
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：2
- 文件大小：244k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
证据意识是现代社会对公民素质的必然要求,也是学生必备的人文素养之一,而历史教育强调"论从史出,史论结合",对提高学生的人文素养有着重要的作用,因此在初中历史教学中要注重对学生证据意识的培养。初中历史教学中培养学生证据意识的途径和方法有很多,本文仅从创设教学情境、组织课堂辩论和课堂练习等方面加以说明。
引文