利益相关者视阈下的高职院校校企合作实现路径研究
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摘要
高职院校校企合作是提升高职院校教学质量,形成职业教育办学特色的重要途径。虽然高职院校的校企合作模式在政府的大力推动下和校企双方的共同努力下得到了有力推动和快速发展,但是在具体实施中仍然存在诸多问题。基于此背景,首先对利益相关者视阈下的高职院校校企合作的现状进行分析,揭示存在的不足及成因,为下一步分析问题奠定基础;然后通过问卷调查和访谈法针对高职院校校企合作各利益相关者诉求展开调查分析,重点分析了高校、政府、企业三个核心层面的利益相关者;最后提出了政府引导制度创新、企业全员参与、高校加强自身建设等策略,保障高职校企合作中各利益相关者的合理诉求。
引文
[1]王振洪,王亚南.高职教育校企合作利益机制及构建路径[J].黑龙江高教研究,2012(4):59-63.
[2]郑仕华.基于利益相关者理论的高职院校产学研合作教育利益协调机制研究[J].职教通讯,2012(15):48-50.
[3]张英杰,徐涵.校企关系嬗变历程视角下我国校企合作关系的探索[J].职教通讯,2010(10):5-7.
[4]徐健.高职教育校企合作办学模式的探索与思考[J].教育与职业,2012(18):30-31.
[5]钟卫.高职校企合作办学模式的推进与发展[J].职教论坛,2010(11):-6-7.
[6]史益大,狄东涛.校企合作办学模式的理性思考[J].职教通讯,2010(2):57-61.
[7]刘心.辽宁省高职院校物流管理专业教学质量综合评价研究[J].物流工程与管理,2016(8):138-140.
[8]杨思东.社会服务视角下高职院校校企合作机制研究[J].人力资源,2014(5):60-61.
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[5]钟卫.高职校企合作办学模式的推进与发展[J].职教论坛,2010(11):-6-7.
[6]史益大,狄东涛.校企合作办学模式的理性思考[J].职教通讯,2010(2):57-61.
[7]刘心.辽宁省高职院校物流管理专业教学质量综合评价研究[J].物流工程与管理,2016(8):138-140.
[8]杨思东.社会服务视角下高职院校校企合作机制研究[J].人力资源,2014(5):60-61.