小学语文阅读教学浅谈

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• 论文作者：魏俊梅
• 年：2005
• 作者机构：河北省文安县左各庄中心小学;
• 会议召开时间：2005-07-01
• 会议录名称：基础教育理论研究论文精选（下）
• 语种：中文
• 分类号：G623.23
• 学会代码：JXCS
• 学会名称：中国教育教学丛书编委会
• 页数：1
• 文件大小：116k
• 原文格式：O

摘要

<正>中高年级的语文教学,在理解课文内容、学习写作方法、体会思想感情的时候,有些不可忽视处,这些细微处,起着画龙点睛的作用。如:一、含蓄处句子的教学在课堂上占有十分重要的地位,虽然不能句句品味,但对课文中含意深刻的句子必须剖析彻底,方能抓住文章的主旨,领略作者的用心。《我的伯父鲁迅先生》在"谈碰壁"一段中,我问:"您怎么会碰壁呢?""周围这么黑,我怎么会不碰壁呢?"这句双关语,既回答了我的疑问,又表达了鲁迅的感情,这

引文