初中英语分层教学探讨

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• 论文作者：华桂春
• 年：2017
• 作者机构：乌鲁木齐市第73中学;
• 论文关键词：分层教学 ; 教学策略 ; 初中英语
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：256k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

分层教学是根据学生的现有知识、能力水平、发展潜力把学生划分不同的群组,通过不同的教学方法、教学内容以及评价方式来开展教学,力求让所有学生得到提高。英语教师可以通过分层来进行有针对性的教学,达到提高课堂效率的目的,让每一个学生在有限的课堂环境中得到最大化发展。

引文

[1]张雪梅.分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究[D].山东师范大学,2015.
    [2]刘丽.分层教学在初中英语词汇教学中的实践[J].中学教学参考,2013(07):113.