小学数学教学中合作学习的观察与思考
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- 论文作者：赵常林
- 年：2017
- 作者机构：内蒙古赤峰市宁城县存金沟中心校;
- 论文关键词：合作学习 ; 自主探究 ; 师生关系
- 会议召开时间：2017-02-01
- 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
- 语种：中文
- 分类号：G623.5
- 学会代码：BCLK
- 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：《教育科学》编委会
- 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
- 页数：1
- 文件大小：1295k
- 原文格式：D
- 会议级别：全国
摘要
我们发现合作学习的实施存在误区。教师片面地把"小组合作学习"视为"金科玉律",不管什么教学内容,不问哪个年级,都要安排小组合作的讨论。对小组合作学习的目的、时机和过程缺乏应有的整体把握。
引文
[1]孙国印.浅谈小学数学教学中合作学习的观察与思考[J].俪人:教师,2015(18):13.
[2]马淑梅.关于小学数学教学中合作学习的观察与思考[J].商情,2014(14):75.
[2]马淑梅.关于小学数学教学中合作学习的观察与思考[J].商情,2014(14):75.