合作学习在写作教学中的实践探索

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• 论文作者：徐凤
• 年：2017
• 作者机构：石河子第二十九中学;
• 论文关键词：初中语文 ; 写作 ; 合作学习
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.34
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：256k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

初中语文学习是初中学生学习内容的重要组成部分,而写作则是语文教学的关键部分,如何提高学生写作能力是每一个教师以及学生共同关心的课题,合作学习则是提高学生写作能力的重要教学手段。文章主要从初中语文写作教学合作学习模式基本内涵以及原则、初中语文写作教学合作学习模式的作用、初中语文写作教学合作学习模式应用的几点策略三个方面对合作学习模式进行比较全面的分析与探索。

引文

[1]陈艳梅.漫谈初中语文写作教学中的合作学习模式[J].文教资料,2012(5).
    [2]甘玉萍.语文综合性学习激发写作教学新活力[J].中学周刊,2011(5).
    [3]耿红卫,张丽娟.语文写作教学的理性思考[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009(2).
    [4]项士淮.初中语文写作教学中的合作学习模式探讨[J].说文论道,2012(11).