高中地理教学探究
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- 论文作者：任墨英
- 年：2017
- 作者机构：大名中学;
- 论文关键词：四环节 ; 探究性教学法 ; 激趣设疑 ; 小组讨论 ; 成果展示 ; 目标测试
- 会议召开时间：2017-05-12
- 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G633.55
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：2
- 文件大小：255k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
新课程改革已开展几年,在此背景下,我校尝试运用了"四环节探究性教学法",即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试。实践证明,这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理的兴趣,而且能够使地理教学收到事半功倍的效果。
引文