小学语文深度学习的探析

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• 论文作者：相铁昌
• 年：2017
• 作者机构：沈阳市辽中区老观坨九年一贯制学校;
• 论文关键词：小学语文 ; 深度学习 ; 自主学习 ; 合作学习 ; 探究学习
• 会议召开时间：2017-08-31
• 会议录名称：第十四届沈阳科学学术年会论文集（经管社科)
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：SYKJ
• 会议名称：第十四届沈阳科学学术年会
• 会议地点：中国辽宁沈阳
• 主办单位：中共沈阳市委、沈阳市人民政府
• 学会名称：沈阳市科学技术协会
• 页数：4
• 文件大小：353k
• 原文格式：D
• 会议级别：地方

摘要

深度学习是衡量学习者学习效果的重要标准,学习者能将新知识有效的学习和接受的前提是激活已有知识,建立新的联系,将新知巩固并内化,是高效的学习方式,本文主要研究了小学语文如何在深度学习背景下有效开展学习方式的策略,并达到良好的学习效果,以期为小学语文课堂学习方式的有效进行提供一定的借鉴意义。

引文

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