杜威的儿童观及其教育意义

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• 论文作者：杨秉
• 年：2016
• 作者机构：扬州大学教育科学学院;
• 论文关键词：杜威 ; 知识观 ; 儿童观 ; 教师观 ; 目的观 ; 学校观
• 会议召开时间：2016-11-01
• 会议录名称：当代教育评论2016（第4辑）
• 语种：中文
• 分类号：G610
• 学会代码：YZDX
• 学会名称：扬州大学教育科学学院
• 页数：4
• 文件大小：264k
• 原文格式：O

摘要

杜威的知识观、儿童观、教师观、目的观、学校观是杜威教育思想的重要组成部分,研究杜威的知识观、儿童观、教师观、目的观、学校观,对于今天我国学校教育改革具有积极的启发意义。

引文

(1)-(3)赵祥麟,王承绪:《杜威教育名篇》,教育科学出版社,2006年,第27、1、3页。
    (1)-(7)赵祥麟,王承绪:《杜威教育名篇》,教育科学出版社,2006年,第2、67、3、9、32、84、65页。
    (1)-(5)赵祥麟,王承绪:《杜威教育名篇》,教育科学出版社,2006年,第27、28、45、8、69页。