物理课堂实验的创新研究

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• 论文作者：杨旭
• 年：2017
• 作者机构：吉林省长春市十一高中;
• 会议召开时间：2017-08-01
• 会议录名称：《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）
• 语种：中文
• 分类号：G633.7
• 学会代码：JLKT
• 学会名称：《教师教学能力发展研究》总课题组
• 页数：4
• 文件大小：332k
• 原文格式：O

摘要

<正>一、理论基础我们知道,我国传统的教学是以知识为主线的教育方式,在教学中也以知识教学为主。因此,就出现了"满堂灌"、"填鸭式"等教学手段。虽然在知识积累方面有着不可磨灭的功勋。但在学生情感、态度、价值观领域和科学过程、科学方法领域的教育功能发挥的不够。学习质量的好坏决定于学生的兴趣、爱好,同时也就是人的情感、态度,决定于方法。其次是严格学科体系制约中学生创新精神和实践能力的发展,

引文