让学生成为数学学习的主人
详细信息 查看官网全文
- 论文作者：宋建新
- 年：2016
- 作者机构：新疆沙湾县第五小学;
- 会议召开时间：2016-10-21
- 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G623.5
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：1
- 文件大小：115k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
<正>新课程标准强调学生是数学学习的主人,教师则是数学学习的组织者,引导者与参与者,这就要求我们教师必须转变角色,确立新的教学行为,建立新的中学数学教学观。传统的教学指导思想是"启发式",追求把教学内容讲透讲深。一课堂模式则是"复习-引入-特授-巩固-作业",这在客观上占据了学生自主发挥的时间和空间。新课程针对传统教学的缺陷,提出"学生是学习的主体"的思想,因此教师在实施教学时,要求将"教师主导"尽可能的让步于"学生主体",要求教师由传统的知识传授者转变为学
引文