浅谈小学英语写作的有效方法

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• 论文作者：刘畅
• 年：2016
• 作者机构：吉林省镇赉县建平小学;
• 会议召开时间：2016-12-01
• 会议录名称：中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）
• 语种：中文
• 分类号：G623.31
• 学会代码：JXCS
• 学会名称：中国教育教学丛书编委会
• 页数：2
• 文件大小：2505k
• 原文格式：D

摘要

<正>一、小学英语写作教学的重要意义基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。英语教学受教学设施和家庭环境的影响,很多学生英语学习比较困难,写作教学更是困难重重。在英语写作中主要出现以下几个问题:学生基础较差,词汇量不足。大多学生没有养成积累词汇的习惯,多数单词只会认读,不能拼写,在写作中往往出现无从下笔的

引文