如何做中职智慧型音乐教师

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• 论文作者：付显荣
• 年：2016
• 作者机构：吉林财经学校;
• 论文关键词：中职 ; 音乐教育 ; 教学方法 ; 审美水平
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.951
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：3
• 文件大小：1716k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

目前来看,中职院校音乐课程的地位有待提高,音乐虽然不是主要科目,但对学生的性情培养,精神价值观的认识有着深远的影响。而且在中职学校中,传统的教学模式依然普遍存在,学生自身的音乐素养较差,这就直接导致中职学校音乐教师的教学积极性没有中小学教师的教学积极性高,音乐教学评价机制也不是非常健全,学校对音乐课重视程度不够,音乐学科在考试和各种教学评价中所占比例小,这就造成了音乐课教学的发展进度缓慢。

引文

[1]刘英洁.多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养[D].武汉:武汉理工大学,2013.
    [2]肖娜.中职学生音乐学习的现状与问题研究[D].2014,湖南:湖南大学
    [3]赖韶幸.体验式教学在中职音乐教育中的应用研究[D].湖南:湖南师范大学,2011.
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