如何提高初中英语听力的有效性

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• 论文作者：张志国
• 年：2017
• 作者机构：河北省广平县蒋庄中学;
• 论文关键词：清障碍 ; 练技巧 ; 有效
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1294k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

《义务教育课程标准》在课程性质中明确指出英语的四项基本技能是:听说读写。通过此四项技能,初步形成运用英语和他人交流的能力。而听是获取信息最基础、最直接的环节,因此在英语教学中应把提高学生听力的有效性放在重要的位置。听是理解和吸收口头信息的重要手段,也是学生学习和运用英语的重要能力之一,它是一个从量变到质变的过程。在教学过程中,如若能提高听力训练的有效性,就能增强学生语感,扩大课堂语言信息交流,提高教学质量。

引文

[1]谢明亮.浅谈如何提高初中英语听力教学的有效性[J].中学生英语:外语教学与研究,2015(12):45.
    [2]尹红芬.如何提升初中英语听力教学的有效性[J].语数外学习:初中版下旬,2014(11):49.
    [3]陈胜良.运用任务型教学提高初中英语听力教学的有效性[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2013(11):29.