教学中优化学生的学习方式初探

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• 论文作者：任朝利
• 年：2016
• 作者机构：吉林市龙潭区缸窑中学;
• 论文关键词：兴趣 ; 应用意识 ; 因材施教 ; 合作学习
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：1611k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在我们的课堂教学中,要注意培养学生的问题意识,以此来激发学生的学习兴趣;在此基础上,才能开展多种数学活动,充分发挥学生的独立性,让学生创造性地学习;亦可因材施教,关注每个学生的发展,或发挥学习小组优势,让我们的课堂不再是学生简单的"接受知识"的地方,而成为学生质疑、探索、交流的场所。

引文

1徐丽霞;;实施有效教学策略改变学生学习方式[J];小学教学参考;2008年35期
    2赵华;合理利用教材,改善学生学习方式[J];新课程(小学版);2010年01期
    3赖德标;注重学生动手实践优化数学课堂教学--改变学生学习方式初探(一)[J];小学教学参考;2002年Z1期
    4赖德标;引导学生自主探索提高课堂教学效率--改变学生学习方式初探(二)[J];小学教学参考;2002年09期
    5张惠芳;转变学生的学习方式促进主体发展[J];宁夏教育;2005年06期
    6赵远;学生动起来课堂活起来--结合课堂教学谈谈学生学习方式的转变[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年