小谈高中文言文教学方法

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• 论文作者：高红娟
• 年：2017
• 作者机构：武宣县中学;
• 论文关键词：高中文言文 ; 教学方法 ; 探究 ; 兴趣 ; 能力
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.3
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：268k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

文言文是以古汉语为基础,经过加工演变而成的书面语。就高中文言文教学来说,可以通过激发学习文言文兴趣、文言文细致分理和活学活用文言文,是高中生传承博大精深华夏文化的体现,更重要的是关系着她们的文化成长和能力发展。实现文言文的有效教学就必须草新教学思想和转变教学方法,不断探究文言文的教学途径,最大化的学以致用。

引文

[1]阎苹、张正君著的《中学优秀语文教师教学评价》.
    [2]易中天先生于《百家讲坛》中的演讲《品三国》.
    [3]张晓梅、张英宏著的《初中语文新课程教学法》.