质疑法在中学语文小说阅读教学中的应用

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• 论文作者：赵永霞
• 年：2017
• 作者机构：河北省邱县曙光中学;
• 论文关键词：质疑法 ; 课题 ; 反常点 ; 逆向思维 ; 思想感情
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.3
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在"少教多学"的理念下,教师着力激发学生质疑探究的意识、培养发展学生质疑探究的能力,有利于让学生由被动变主动,有利于让语文课堂活跃起来,把语文课堂变成智慧课堂,也能让教师从中收获到创造的成就感,让学生在课堂中体验到求索的愉悦和求真的快乐,师生的智慧火花会在互动与对话中绽放,从而实现真正意义上的高效课堂。

引文

[1]江平.似曾相识燕归来——学习语文新课标中重视语感培养的体会[J].湖南第一师范学报,2003(3):64.