“微课”在小学数学教学中的应用

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• 论文作者：李玲玲
• 年：2017
• 作者机构：河南省鹤壁市淇滨区牟山小学;
• 论文关键词：小学数学 ; 微课 ; 应用
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G434;G623.5
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：3
• 文件大小：397k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

"微课"是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在各学科中推广,当然也包括小学数学,而且目前在农村小学数学教学中已经具备了实施、应用的基础。本文首先分析了微课教学的内涵,其次重点探讨了微课教学在小学数学中的应用,并论述了"微课"在学生的不同学习时段的作用,为广大小学数学教师合理使用"微课"提供了借鉴。但"微课"虽好,仍然需要教师的合理调控。本文从"微课"的制作、学生如何使用"微课"的指导、教师对课堂教学结构的适应性设计等方面对教师应如阿调控进行了阐释。

引文

[1]谭勇.初探小学数学教学中微课的应用[J].关爱明天,2015,12:101~102.
    [2]刘素.微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用[J].教育信息技术,2015,12:62~65.
    [3]姚智文.见“微”知效教学相长:浅谈微课技术对小学数学教学的促进[J].亚太教育,2016(3):9.