新课程改革背景下小学数学教学

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• 论文作者：贾丽芳
• 年：2017
• 作者机构：河北省馆陶县麻呼寨联合小学;
• 论文关键词：小学数学 ; 生活化情境 ; 认知能力 ; 学习兴趣
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

数学知识有着重要的作用,学生从说话开始就学数数,由此可见,人们对数学学习的重视以及数学学习在人类知识结构中所处的重要地位。对于小学生来说,不管是在课堂上,还是在生活中,他们喜欢探究数学知识。因此,我们要让学生保持长久的学习兴趣,树立学好数学的信心,进而引导他们学好数学。

引文

[1]程蕾.浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略[J].数学学习与研究:教研版,2012(22):52.
    [2]关怀清.浅谈如何提高小学数学教学中的有效性[J].快乐学习报:信息教研周刊,2014(9):15.