摘要
网络安全与执法专业对硬件的要求虽然不如计算机硬件相关专业,但必须有一定的扎实基础。因此,专业教师可从计算机硬件类课程的知识点整合和教学方法的改革上下功夫来优化课程设置结构。硬件类课程继承性很强,如果课程体系缺乏系统性及科学性规划,会造成前导知识断层,学生学习积极性欠缺的现象;而各任课教师在授课过程中不研究专业课程设置与继承关系就会发生教学内容重复的现象。
引文
[1].黄步根,陈南华,张亮,顾海艳,滕丽萍网络安全与执法本科专业课程设置研究[J]浙江警察学院学报,2014年第5期
[2].洪霞,李云,张炜改革计算机硬件课程教学内容,构建科学的系列课程体系[J]实验技术与管理,2009年11月,第26卷:145‐147.
[3].郑晓梅;陆志平;李刚;‐医学信息工程专业计算机硬件课程群的建设与改革[J]《福建电脑》‐2013‐06‐25
i[1].黄步根,陈南华,张亮,顾海艳,滕丽萍网络安全与执法本科专业课程设置研究[J]浙江警察学院学报,2014年第5期
ii[2].洪霞,李云,张炜改革计算机硬件课程教学内容,构建科学的系列课程体系[J]实验技术与管理,2009年11月,第26卷:145‐147.