略谈初中物理实验教学

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• 论文作者：张刚
• 年：2017
• 作者机构：河北省定兴县贤寓镇南幸村小学;
• 论文关键词：初中物理 ; 实验教学 ; 教学策略
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.7
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：131k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

物理学科作为初中教育的重要组成部分,其学习内容需要逻辑思维和实验教学的帮助。由于许多物理知识都是在实验基础上发现并探索出来的,为了使学生更好的理解和拓展物理知识,可以用实验教学来激发学生的兴趣以及探索物理知识,所以物理实验教学在初中物理教学中不可或缺。本文通过结合教学实践和案例来分析初中物理实验教学策略。

引文

[1]季汉金.初中物理实验教学策略[J].中学物理(初中版),2015,33(11):90.
    [2]徐文远.初中物理实验教学现状及有效教学策略[J].中学物理(初中版),2014,32(8):67-68.