汉英二语教材教师用书比较分析
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- 英文论文题名：A Study of Chinese and Foreign Teacher's Guides of Second Language Textbooks
- 论文作者：刘弘 ; 张嘉园
- 英文论文作者：LIU Hong ; ZHANG Jiayuan ; International College of Chinese Studies ; East China Normal University ; Shanghai Normal University Cannes Experimental School
- 年：2016
- 作者机构：华东师范大学对外汉语学院;上海师范大学康城实验学校;
- 论文关键词：汉语国际教育 ; 二语教材 ; 教师用书 ; 比较研究
- 英文论文关键词：TCSL ; CSL textbooks ; teacher's guide ; comparison research
- 会议召开时间：2016-08-01
- 会议录名称：《国际汉语学报》第7卷第1辑
- 英文会议录名称：Journal of International Chinese Studies
- 语种：中文
- 分类号：H319.3;H195.4
- 学会代码：SJXL
- 学会名称：上海世纪出版股份有限公司学林出版社
- 页数：11
- 文件大小：538k
- 原文格式：O
摘要
尽管近年来对外汉语教材的相关研究不断增加,但针对教师用书的研讨却很少。本文以内容分析法对七套汉语教材和三套英语教材的教师用书进行了深入研究。通过对教师用书的体例、结构和内容等方面进行系统的考察和比较,发现部分国内出版的汉语教材教师用书存在着版式装帧不够易用,缺乏某些必备内容以及针对性指导不足等等问题。本文建议今后可采用"教学环节模式"的单课编写模式,同时提供教学进度内容表供教师参考,此外教师用书还需补充测试材料和学生特点分析等相关内容。
In recent years,the types and number of Chinese textbooks are increasing,but there are only a few summaries of teacher's guides.Based on the contrast of ten teacher's guides,including domestic Chinese teacher's guides,oversea Chinese teacher's guides and English teacher's guides,this study analyzes the layout and compilation of Chinese teacher's guides,and summarizes the features as well as the shortcomings of Chinese teacher's guides in order to provide some reference for the complication.Through the research and analysis,we found that there are some problems of domestic Chinese teacher's guides.Based on the above-mentioned conclusion,we put forward several suggestions,such as adding concrete teaching suggestions,using "teaching process pattern" and provide sample daily schedules,provide explanation and supplement of the exercises and tests.
In recent years,the types and number of Chinese textbooks are increasing,but there are only a few summaries of teacher's guides.Based on the contrast of ten teacher's guides,including domestic Chinese teacher's guides,oversea Chinese teacher's guides and English teacher's guides,this study analyzes the layout and compilation of Chinese teacher's guides,and summarizes the features as well as the shortcomings of Chinese teacher's guides in order to provide some reference for the complication.Through the research and analysis,we found that there are some problems of domestic Chinese teacher's guides.Based on the above-mentioned conclusion,we put forward several suggestions,such as adding concrete teaching suggestions,using "teaching process pattern" and provide sample daily schedules,provide explanation and supplement of the exercises and tests.
引文
陈立芬:《从国别化观点谈对外汉语教材的<教师用书>编辑》,《国际汉语学报》,2012年第1期。
黄年丰:《海外华语教材教师参考书研究》,《暨南大学华文学院学报》,2006年第2期。
姜慧:《教师用书可以小材大用》,《杭州师范学院学报》,2005年第4期。
姜丽萍:《体验汉语基础教程教学参考书》,北京:高等教育出版社,2008年。
李晓丹:《<剑桥国际英语教程>教材教师用书浅析》,《科技信息》,2009年第31期。
理查兹:《New Interchange(剑桥国际英语教程教师用书)》,北京:外语教学与研究出版社,2002年。
刘雪丹:《浅析大学英语教材教师用书的问题与对策》,《中外教育研究》,2011年第2期。
刘轶姝:《汉语教材的教师手册考察》,北京语言大学硕士论文,2004年。
王春:《教师用书对教师专业发展支持功能评估》,《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》,2006年第5期。
朱志平、江丽莉、马思宇:《1998—2008十年对外汉语教材述评》,《北京师范大学学报》(社会科学版),2008年第5期。
Cunnings worth,A.&P.Kusel;Evaluating Teaching's guides.ELT Journal,1994,45:2.
Gearing,K:Helping less experienced teachers of English to evaluate teachers'guides.ELT Journal,Volume 1999,53:2.
(1)所谓螺旋本是一种类似活页的装订方式。
(1)虽然《走向未来》的每一课涉及课文内容的部分只包含“课程表”与“课堂活动”,缺少典型的“课时模式”中关于每节课的教学流程的建议,但是由于“课程表”是按照课时划分,因此笔者将《走向未来》归为“课时模式”。
黄年丰:《海外华语教材教师参考书研究》,《暨南大学华文学院学报》,2006年第2期。
姜慧:《教师用书可以小材大用》,《杭州师范学院学报》,2005年第4期。
姜丽萍:《体验汉语基础教程教学参考书》,北京:高等教育出版社,2008年。
李晓丹:《<剑桥国际英语教程>教材教师用书浅析》,《科技信息》,2009年第31期。
理查兹:《New Interchange(剑桥国际英语教程教师用书)》,北京:外语教学与研究出版社,2002年。
刘雪丹:《浅析大学英语教材教师用书的问题与对策》,《中外教育研究》,2011年第2期。
刘轶姝:《汉语教材的教师手册考察》,北京语言大学硕士论文,2004年。
王春:《教师用书对教师专业发展支持功能评估》,《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》,2006年第5期。
朱志平、江丽莉、马思宇:《1998—2008十年对外汉语教材述评》,《北京师范大学学报》(社会科学版),2008年第5期。
Cunnings worth,A.&P.Kusel;Evaluating Teaching's guides.ELT Journal,1994,45:2.
Gearing,K:Helping less experienced teachers of English to evaluate teachers'guides.ELT Journal,Volume 1999,53:2.
(1)所谓螺旋本是一种类似活页的装订方式。
(1)虽然《走向未来》的每一课涉及课文内容的部分只包含“课程表”与“课堂活动”,缺少典型的“课时模式”中关于每节课的教学流程的建议,但是由于“课程表”是按照课时划分,因此笔者将《走向未来》归为“课时模式”。