也谈如何提高初中数学教学的有效性

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• 论文作者：李建国
• 年：2017
• 作者机构：重庆市求精中学;
• 论文关键词：初中数学 ; 数学教学 ; 有效性
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.6
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：131k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在数学教学中,教师要培养学生的独立思考能力、创新精神和探究问题的精神,培养学生的学习兴趣,还要讲究教学方法,充分调动学生学习的积极性和主体性,帮学生们找到学习数学的好方法,快速抓住数学的重点,使数学学习变得简单。实现初中数学教学的有效性是现今初中数学教学面临的重大挑战.在素质教育下,只要初中教师不断地调整和改革教学策略,就一定能找到最合适的数学教学方式。鉴于此,本文主要分析提高初中数学教学的有效性。

引文

[1]况达.浅谈提高初中数学教学有效性的策略[J].学周刊,2014(2):201.
    [2]陈燕萍.如何提高初中数学教学的有效性[J].农家科技,2011(4):51-53.