全国英语四级考试改革对英语精读课程教学的启示

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• 论文作者：李冰
• 年：2017
• 作者机构：云南省红河学院外国语学院;
• 论文关键词：英语专业四级考试 ; 改革 ; 英语精读课程 ; 教学 ; 启示
• 会议召开时间：2017-06-01
• 会议录名称：外语教育与翻译发展创新研究(第六卷）
• 语种：中文
• 分类号：H319.3
• 学会代码：XBWX
• 学会名称：四川西部文献编译研究中心
• 页数：3
• 文件大小：1304k
• 原文格式：D

摘要

2015年8月全国英语专业四级考试的题型有所调整,这对以后的英语精读课程教学有重要的启示作用。笔者通过对新旧题型的对比和分析,提出在教学观念、教学方法、评价方式等方面应做出适应性的调整,从而促进英语精读课教学,提高教学的有效性。

引文

[1]黄洁.TEM-4十年改革与高校英语专业精读课教学.理工高教研究,2008(4).
    [2]李娟.英语专业四级考试对专业英语课堂教学的启示[J].科教导刊,2014(11).
    [3]刘琳.浅谈英语专业四级考试对教学的反拨作用[J].中国西部科技,2011(34).
    [4]高校外语专业教学测试办公室.关于英语专业四级考试(TEM-4)题型调整的说明,2015.