任务型教学法在铸造专业英语教学中应用的探索与思考

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：冯娟
• 年：2017
• 作者机构：河南工程学院;
• 论文关键词：任务型教学法 ; 铸造专业 ; 英语教学
• 会议召开时间：2017-08-07
• 会议录名称：2017冶金企业管理创新论坛论文集
• 语种：中文
• 分类号：H319.3
• 学会代码：XGXS
• 会议名称：2017冶金企业管理创新论坛
• 会议地点：中国江苏南京
• 主办单位：香港东南冶金矿产有限公司
• 学会名称：香港新世纪文化出版社有限公司
• 页数：1
• 文件大小：596k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

许多教学方法在铸造专业的英语课堂教学中都取得了良好的效果,本文结合任务型教学法,阐述了任务型教学法的基本内涵,就传统的铸造专业英语教学中存在的问题,做出了相应的探索和应用。

引文

[1]史扬.“任务驱动教学法”在高职英语专业基础课程教学中的探索与思考[J].中国现代教育装备,2010,22:91-93.
    [2]李艳萍,刘莉,刘瑛,等.任务教学法在医学院校专业英语教学中的应用[J].中国高等医学教育,2013,02:110-111.
    [3]李应洪,张娅.任务型教学法在独立学院英语专业教学中的应用探索[J].当代教育理论与实践,2013,11:114-116.
    [4]刘毅.任务型语言教学法在高校非英语专业教学中的应用[J].中国冶金教育,2016,02:86-90.
    [5]余丹.基于网络的任务型教学法在英语专业口语教学中的应用研究[J].海外英语,2016,04:84-85.