翻转课堂在小学数学教学中的实践

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• 论文作者：古丽巴合·黑那亚提
• 年：2017
• 作者机构：新疆乌苏市第一小学;
• 论文关键词：小学数学 ; 翻转课堂 ; 教学
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G434;G623.5
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：262k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

翻转课堂是新课程改革中出现的一种新型教学模式,它以网络信息技术为基础,将传统的"先教后学"模式转变为"先学后教",能够使学生按照自己的方式、能力、节奏来学习新知识,对培养学生自主学习能力和良好的学习习惯非常有帮助.本文将谈谈如何开展小学数学翻转课堂教学,以期能够促进学生数学思维的养成,使他们体会到数学学习的乐趣。

引文

[1]丁燕.小学数学翻转课堂的实践策略研究[J].读写算:教育教学研究,2015(25).
    [2]李晶晶.“少教多学”理念下小学数学翻转课堂的构建思考[J].东方教育,2015(7).
    [3]李珊珊.小学数学翻转课堂的实践与思考[J].新课程学习:上旬,2015(4).