心理健康与小学思品课的有效整合

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• 论文作者：李荣成
• 年：2017
• 作者机构：四川省遂宁市安居区西眉镇中心小学校;
• 论文关键词：思品课 ; 心理健康 ; 整合
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.15
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：131k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

加强学生的心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要,是学校发展的需要,也是社会发展对人的素质要求和需要。小学时代是学生人生观,世界观,道德观和价值观初步形成的关键性阶段,心理素质的培养和塑造尤其重要。教育学强调素质的发展性和可塑造性,小学生具有很强的好奇心和学习能力,在小学阶段还没有具体的心理辅导课,教师应在学科教育中渗透心理健康教育,培养学生良好的心理素质,使学生成长为有自信,独立,有创新精神和抗挫折能力强的人。

引文

[1]鲁进霞,如何提高学生学习兴趣[J];中国农村教育,2011(6):75.
    [2]罗秋苑,新课程理念下小学数学课堂计算教学的有效策略[J];教育教学论坛,2011(28):102.