浅谈合作学习模式在小学数学教学中的运用

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：蔡均
• 年：2017
• 作者机构：安徽省五河县五河小学;
• 论文关键词：合作学习模式 ; 小学数学 ; 教学运用
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

随着社会的发展,人与人间的合作越来越重要。对学生进行教授时,也融入了此种思想,开展合作学习。在新课程改革中,合作学习是实现学生主体地位,教师主导作用的重要方式之一,且在教学实践中取得较好的成效。本文将讨论合作学习在小学数学教学中的运用。

引文

[1]李卫平.论教学中合作学习对同伴关系的促进[J].太原城市职业技术学院学报,2004(04):21-22
    [2]林芳.合作学习:理论与实践[J].福建师范大学,2004,9
    [3]陈俊林.合作学习、交往帮助与学习成绩的关系[J].郑州航空工业管理学院学报,2004(01):32-35