小学音乐欣赏教学的策略探究

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• 论文作者：陈洋
• 年：2016
• 作者机构：吉林市龙潭区第二实验小学校;
• 论文关键词：小学音乐 ; 欣赏教学 ; 主观性色彩 ; 情感效应
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.71
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：3
• 文件大小：647k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

小学是学生发展和学习较为重要的一个阶段,在这一时期学生思想在进步、能力在提高,人格在树立,同时,对美的感悟也有一定的提高。而小学音乐将感受与欣赏结合成一个领域,让学生通过对音乐作品的欣赏,来体验和领悟音乐的真谛,让学生可以产生主观性的感受和相关的情感共鸣,达到让学生正确欣赏美好事物的目的。而小学音乐欣赏教学是一个集感知、想象、情感、理解等心理功能于一体的综合动态过程。

引文

[1]魏秋实.小学音乐欣赏教学的策略探究[J].课程教育研究.2015年第25期:108‐109
    [2]王凯宏.新课程背景下小学音乐欣赏能力教学探究[J].新课程学习(上).2012年第08期:324‐325