情境教学法在写作教学中的运用

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• 论文作者：张於
• 年：2017
• 作者机构：会理县益门中学;
• 论文关键词：语文写作 ; 初中语文教学 ; 情境教学法
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.34
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：218k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

语文写作是初中语文教学中必不可少的一个内容,而情境教学法主要是通过创设情境让学生更好地投入到写作教学之中,并且这种教学法在初中语文作文的教学中很受欢迎。本文主要介绍了现在初中语文写作教学中存在的一些问题,详细地阐述了情境教学对于初中语文写作的意义和构建情境的一些原则,并提出了在实施情境教学中应该注意的一些关键性问题。

引文

[1]赖业伟情境教学在初中语文写作教学中的运用[J].教学研究,2013,(05),117.
    [2]周明生初中语文情境教学问题研究[J].科技文汇,2012,(02),99~100.
    [3]刘利钦论改进初中语文写作教学的方法[J].教育科学,2013,(4),82.
    [4]张晓艳情境教学法在应用写作教学中的运用[J].西安欧亚学院学报,2010,(3),80~82.
    [5]张宁初中语文写作中如何运用情境教学法.中学语文,2013,11,20.
    [6]王崇新课改下情境教学在初中语文(人教版)教学中的应用[J].现代阅读(教育版),2012,(14).