生成性课堂教学

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• 论文作者：殷庆
• 年：2017
• 作者机构：新疆乌苏四棵树镇中心学校;
• 论文关键词：生成性 ; 备课 ; 动态课堂
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G632.4
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：245k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

生成性教学不是"罐头式"的、"木乃伊式"的、偶然的、随意的,教师被学生牵着鼻子走的教学。它是指师生互动过程中,通过教育者对学生的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动,以促进学生更加有效学习的教学发展过程,是一个师生共同学习,共同构建对世界,对他人,对自己的态度和认识的动态过程。

引文

[1]任恩刚.《如何培养老师的开发教学能力》.漓江出版社,2011.6.
    [2]任恩刚.《如何培养老师的生成教学能力》.漓江出版社,2011.6.