生物新教师成长之我见

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• 论文作者：刘丽威
• 年：2016
• 作者机构：吉林市第三中学;
• 论文关键词：生物 ; 新教师 ; 成长 ; 师德 ; 师能 ; 师行
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.91
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：838k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

生物新教师要想成长为一名智慧型科研教师,必须要谨守师德,强化师能,完善师行。首先,师德是生物新教师成长之本,一名生物新教师只有以身作则,言传身教,学生才能由敬生爱,进而更规范自己的言行,以更好的精神面貌和学习态度投入到学习当中。其次,师能是生物新教师成长之基,生物新教师想要成长起来,必须积极备课,通过各方面的学习来充实自己,在课堂上努力做到"精""新""博"。最后,师行是生物新教师成长之径,新教师往往思维更活跃,行动教学法会使我的课堂充满活力,在研究、讨论、争辩、对比中既提高了学生学习积极性,也提高了我对班级的整体掌控能力,使我更快更全面的成长起来。

引文

[1]人格的力量::张伯苓先生以身作则戒烟,生活教育,2011年15期。
    [2]论交互式电子白板在教学中的运用,苏月金,《青年时代》,2015。
    [3]教师的观察能力及其培养,刘强厚、阮翠莲,教育艺术,2004年01期。
    [4]怎样激发学生课堂学习的心理因素,蔡秀芳,教学与管理,2003年12期。
    [5]杜郎口中学课堂教学理论基础探索,沈权、赵云霞,《学生之友:初中版》,2010。