开卷有益,引人入胜——如何在小学语文教学中做好导语设计

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• 论文作者：谭豪
• 年：2017
• 作者机构：四川省宣汉县新华镇中心校;
• 论文关键词：小学语文 ; 导语
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语则处于这门艺术的聚焦之处。导语设计得好,能够引起学生的学习动力,就能唤起学生的注意力,激发学习兴趣,为顺利地掌握新知识备好精神状态,使学生迅速地投入教学情境中。本文探讨了小学语文教学导语设计的常见式样:开门见山式;引用名言式;讲述故事式;联系生活式;唤情导入式。

引文

[1]周振梅.论如何设计好小学语文课堂教学的导语[J].软件:电子版,2014(2):50.
    [2]李云云.小学语文教学中的导语设计[J].教育科学:引文版,2016(1):259.
    [3]王丽芳.小学语文教学中导语设计之我见[J].引文版:社会科学,2015(9):238.