小学数学课堂生活化教学策略研究

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• 论文作者：秦庆连
• 年：2017
• 作者机构：河北省南宫市段芦头小学;
• 论文关键词：小学数学 ; 课堂 ; 生活化 ; 教学策略
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

新课标倡导"人人学有价值的数学","有价值的数学"应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的联系。因此,把数学课堂生活化,让学生在其中学习数学、感受数学的价值,培养学生用数学的眼光去观察世界、去体验生活。本文联系实施数学新课程中的教学实例,论述小学数学生活化教学策略。

引文

[1]岳志刚.新课程下的小学数学有效教学探究[J].中华少年:研究青少年教育,2013(10):311.
    [2]马引芳.小学数学有效教学的探究[J].软件:教学,2014(10):75.