《儿童诗写作教学策略研究》开题报告

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• 论文作者：刘颂杰 ; 王冠
• 年：2017
• 作者机构：合肥师范学院附属实验小学;合肥师范学院文学院;
• 会议召开时间：2017-03-01
• 会议录名称：安徽基础教育研究（电子刊）（2017年第1期 总第17期）
• 英文会议录名称：Anhui Basic Education Research(Number 1,General Serial No.17)
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：AHJJ
• 学会名称：安徽省基础教育改革与发展协同创新中心
• 页数：3
• 文件大小：244k
• 原文格式：O

摘要

<正>一、问题的提出在基础教育改革的背景下,儿童文学作品普遍进入中小学语文教材,特别是在小学阶段,从目前通行的人教版、苏教版、北师大版等小学语文教材来看,儿童文学作品已占教材内容的80%以上。教材中收录的不仅有儿歌、儿童诗、儿童故事、儿童小说、童话,还有神话、科幻文学、寓言等。儿童文学作品进入教材势必要求教师要适应教材的变化,要进行符合新语文课程标准理念的教学改革,特别需要加

引文