新疆地区幼儿教师民汉双语能力培养的策略研究
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- 论文作者：张晓燕
- 年：2017
- 作者机构：乌鲁木齐职业大学;
- 会议召开时间：2017-03-01
- 会议录名称：《教师教学能力发展研究》科研成果集（第五卷）
- 语种：中文
- 分类号：G615
- 学会代码：JLKT
- 学会名称：北京恒盛博雅国际文化交流中心
- 页数：8
- 文件大小：673k
- 原文格式：O
摘要
<正>一、课题提出的背景我国自建国之始就制定了面向少数民族地区的民族教育政策。新疆维吾尔自治区成立以来,一直致力于双语教育的推进,尤其在改革开放以后,发展速度很快。1985年,民族中小学从小学三年级起开设汉语课,直到高中毕业。与此同时一些少数民族学生自愿进入汉族学校就读;1987年开展了"新疆五所民族中学汉语教学改革实验",同年联合国儿童基金会"新疆少数民族儿童双语学习研究"等实验项
引文
[1]新疆维吾尔自治区“双语”教学工作领导小组办公室.新疆维吾尔自治区“双语”教学资料汇编(第一册)[M].新疆维吾尔自治区教育厅,2011.
[2]雒蕴平,卢伟.对学前双语教育现状的调查与反思[J].学前教育研究,2003.
[3]植文选.民族地区高职学生形势与政策教育的探讨[J].大家,2012,(03):230—230.
[4]王振本.新疆少数民族双语教学与研究[M].民族出版社,2001.
[5]苏德.少数民族双语教育研究综述[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2004,17(11):1—6.
[6]戴庆厦,关辛秋.中国少数民族双语教育的现状及发展趋势[J].黑龙江民族丛刊,1998,(01):112—115.
[7]吴平.五年来的双语教学研究综述[J].中国大学教学2007,01期(01).
[8]张培.双语教学:热点问题的冷思考[J].东北师大学报:哲学社会科学版,2004,第3期(3):121—127.
[9]张维佳.双语教学的性质、条件及相关问题[J].语言教学与研究,2002,第4期(04):20—26.
[10]吕良环.双语教学探析[J].全球教育展望,2001,第4期(04):66—72.
[11]王壮坤.高职院校教师实践能力提升的途径与方法研究[J].中国市场,2015,第20期(20):204—205.
[2]雒蕴平,卢伟.对学前双语教育现状的调查与反思[J].学前教育研究,2003.
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[5]苏德.少数民族双语教育研究综述[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2004,17(11):1—6.
[6]戴庆厦,关辛秋.中国少数民族双语教育的现状及发展趋势[J].黑龙江民族丛刊,1998,(01):112—115.
[7]吴平.五年来的双语教学研究综述[J].中国大学教学2007,01期(01).
[8]张培.双语教学:热点问题的冷思考[J].东北师大学报:哲学社会科学版,2004,第3期(3):121—127.
[9]张维佳.双语教学的性质、条件及相关问题[J].语言教学与研究,2002,第4期(04):20—26.
[10]吕良环.双语教学探析[J].全球教育展望,2001,第4期(04):66—72.
[11]王壮坤.高职院校教师实践能力提升的途径与方法研究[J].中国市场,2015,第20期(20):204—205.