基于学习共同体的作文跨界大课实践与思考
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摘要
课堂是师生教育生活的主要场所,课堂意义的拓展与教学质量的提高是教学改革的不懈追求。课文主题探究、作文跨界大课实践、学习兴趣培养、分层测试等探索与改革,丰富了课堂的意义。
引文

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