浅谈提高小学语文课堂教学质量的有效策略

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：靳鑫
• 年：2017
• 作者机构：河北省邱县明德小学;
• 论文关键词：小学语文 ; 教学质量 ; 策略
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在教育改革不断深入的今天,少年强,则国强,提高小学语文课堂教学质量是现在语文教师所面临的一个紧迫任务。小学生是祖国的未来和希望,如何提高语文教学质量直接关系到学生的全面发展,进而关系到中华民族文化的发展。

引文

[1]李淑芬.春雨润物细无声——浅谈小学语文教育中的情感渗透[J].卷宗,2013(10):71.
    [2]王彬.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].牡丹江教育学院学报,2016(2):98-99.
    [3]朱晓霞.小学语文教学中情感因素的渗透[J].教师,2012(6):32.
    [4]徐光瑜.浅谈小学语文教学中情感因素的渗透[J].时代教育:教育教学版,2012(20):102.